كن عضواً تعرفوا على المعلمين والفنانين الذين أسهموا في تشكيل رحلة طلاب الفسحة!
رافق مجموعة من الفنانين والمعلمين طلاب الفسحة في رحلة التعلم والبحث، وشاركوهم معارف وممارسات متنوعة امتدت من الاستماع والتوثيق إلى التفكير التصميمي واستكشاف المواد وأساليب الابتكار المختلفة.
من خلال هذه اللقاءات والتجارب، طوّر الطلاب أدواتهم الخاصة للبحث والإبداع، وصولًا إلى أعمالهم المقدمة في المعرض الختامي “انعكاس السماء على سطحها“.
زينة حمزة
زينة حمزة متخصصة في المجال الرقمي ومساهمة في تطوير برنامج «الفُسحة» لهذه الدورة. تؤمن بأن التعبير الإبداعي يؤدي دورًا أساسيًا في توحيد المجتمعات وتعزيز الابتكار. بدأت مسيرتها بالتركيز على التصميم المتمحور حول الإنسان في المجال الرقمي، وهو ما قادها لاحقًا إلى دراسة المتاحف المعاصرة، والإشراف على المساحات الفنية، وتطوير برامج تضع التفاعل مع المجتمع في صميمها، سواء عبر المنصات الرقمية أو في المساحات الواقعية.
نائلة عطار (استوديو الدور السابع)
نائلة عطار متخصصة في الفنون والتعليم، وتتمحور ممارستها عند تقاطع التصميم والحرف التقليدية والثقافة والعافية الإبداعية. تختص بالتعلّم القائم على المعارض، وبرامج الشباب، والتفاعل مع الجمهور، وتعمل على تصميم تجارب وتنفيذها تجمع الناس في صالات العرض والمساحات المجتمعية وبيئات الفعاليات المختلفة.
ومن خلال استديوها «الدور السابع»، تقود نائلة مبادرات تدعم الفنانين المحليين، وتعزز الحوار الثقافي، وتوسّع نطاق الوصول إلى الفنون في جدة، تنطلق ممارستها متعددة المجالات من إيمان بأن الممارسة الإبداعية قادرة على تعزيز المجتمعات ودعم التعلّم مدى الحياة.
وهو إيمان انعكس في كل جلسة قدمتها ضمن برنامج «الفُسحة» في هذه الدورة بصفتها شريكة في تطوير البرنامج، حيث تولّت محور المواد والأصباغ الطبيعية، بدءًا من تاريخ صناعة العلامة والطباعة باللينو في الاستديو، وصولًا إلى تجارب الأصباغ والألوان المستخلصة من المواد الطبيعية، التي أصبحت أحد الخيوط المادية المميزة للبرنامج.
نوف الحارثي
نوف الحارثي كاتبة وباحثة متعددة التخصصات، تعمل بين الصوت والشعر والموسيقى. تتمحور ممارستها حول الكتابة والإنصات، واهتمامها بالعلاقة بين اللغة والصوت والذاكرة والمكان، حيث تستخدم الكتابة كأداة للبحث والتجريب.
قُدّمت أعمالها في السعودية والمملكة المتحدة. وهي حاصلة على درجة الماجستير في الأنثروبولوجيا الاجتماعية من كلية الدراسات الشرقية والأفريقية (SOAS)، جامعة لندن، وتدرس حاليًا الماجستير في علم الموسيقى في كلية ريد للموسيقى بجامعة إدنبرة.
إيمان النعيم، دانية جابر و لجين عيّاد
تقود إيمان النعيم البرامج العامة والاستراتيجيات القائمة على المشاركة المجتمعية في حي جميل، حيث تطوّر مبادرات ثقافية شاملة تتفاعل مع مجتمعات متنوعة في جدة وخارجها. وتمتد خبرتها لأكثر من عقد في مجالات الدبلوماسية الثقافية والتعليم والصناعات الإبداعية، وأسهمت في تطوير عدد من أبرز برامج حي جميل، من بينها ألحان حي. وخلال هذه الدورة من برنامج “الفُسحة”، امتد نهج ألحان حي في استكشاف الحياة الصوتية للمدينة إلى الطالبات، متناولًا الإصغاء كوسيلة للتساؤل والاستكشاف، وعلى الصوت كوسيط فني، وعلى المدينة بوصفها أرشيفًا حيًّا يحفظ أصواتها وذاكرتها.
دانية جابر متخصصة في عدة مجالات ، تحمل خلفية في العمارة والتصميم، وتتخصص في قطاع الفن والثقافة. أكملت مؤخرًا دبلوم الدراسات العليا في دراسة المتاحف، حيث اكتسبت خبرة في مجالات التقييم الفني، والتعليم، وعمليات إدارة المتاحف، قبل انضمامها إلى «فن جميل» منسقةً للفعاليات والبرامج، أسهمت دانية في مشاريع بارزة، من بينها «نور الرياض» و«طويق للنحت»، حيث طوّرت خبرتها في إدارة المشاريع والتفاعل مع المجتمع.
هذا الصيف، شاركت دانيا، بخبرتها في الصوت والتفاعل المجتمعي، ضمن فريق ألحان حي ، حيث قادت دفعة برنامج “الفُسحة” في رحلة لاستكشاف فنّ السمع، وساعدتهم على التعرّف إلى الحياة الصوتية لمدينتهم.
لجين عيّاد فنانة متعددة المجالات، وخريجة الفنون الجميلة من LASALLE College of the Arts في سنغافورة، شاركت خلال فترة دراستها وإقامتها في سنغافورة في عدد من المعارض، من بينها “Devotion: In The Name Of Love” (2025) , “The Maketh Corner” (2023).
ينصبّ اهتمامها على التجارب التي تمنح الثقافة حضورًا حيًّا، وعلى الناس وحكاياتهم، إلى جانب اهتمامها العميق بالمنظومة المحيطة بالفن وما تنطوي عليه من مساحات للتفاعل والتجربة، تعمل حاليًا كمساعدة ضمن فريق الفعاليات والبرامج في حي جميل، حيث تستكشف جانبًا من عالم الإبداع يختلف عن الممارسة الفنية داخل الاستوديو، ويتيح لها العمل مع الجمهور والبرامج والتجارب الثقافية.
هديل بهجت
هديل بهجت، طالبة علم نفس وعضوة في فريق التعلم في “حي جميل”. تصمم تجارب إبداعية قائمة على الفن تدمج بين السرد القصصي والتحليل والتعبير عن الذات، مما يشجع الطلاب على استكشاف أفكارهم وأنفسهم. تتمحور أعمالها على فكرة أن الحكايات موجودة في كل شيء، باستخدام وسائط إبداعية مختلفة لتشجيع طرق تفكير جديدة. كمُوجِّهة في برنامج “الفسحة”، وجهت الطالبات للنظر إلى ما تحت سطح الفن، مع التركيز على الرموز الخفية والإشارات اللاشعورية التي تشكّل كيفية تفسيرنا لها.
خالد القحطاني
خالد القحطاني كاتب وباحث في علم الأحياء من مدينة تبوك. يكتب خالد ويحلم حول النظم البيئية الصحراوية، والمشهد الفني السعودي، وتاريخ الفن العربي، وذلك بصفته رئيس تحرير الحالي لمجلة وَرد والسابق لنشرة أها! التابعة لثمانية. يقيم حاليًا في جدة ويعمل مشرفًا لمكتبة جميل ومبادراتها البحثية في حي جميل.
لين كحالة
لين كحالة مصممة بصرية ومصممة منتجات، حاصلة على البكالوريوس في الاتصالات المرئية من الجامعة الأمريكية في الشارقة. تستكشف أعمالها القضايا الاجتماعية والثقافية في المنطقة العربية من خلال التصميم المرئي، الطباعة، وتصميم المنتجات. انطلاقًا من شغفها بالإبداع والصناعة واستكشاف التقنيات الحديثة، تسعى إلى إثراء المشهد التصميمي المحلي، وإلهام الجمهور، وتعزيز تعلم الأطفال، وتطوير حلول إبداعية لمختلف التحديات. وإلى جانب ممارستها في مجال التصميم، تعمل في مجال تنسيق البرامج الإبداعية، حيث تطور ورش عمل و تجارب تشجع على الصناعة وتبادل المعرفة.
تالا قاري
تالا قاري فنانة متعددة المجالات ومعلّمة فنون، حاصلة على درجة البكالوريوس في الفنون الجميلة، تجمع ممارستها بين التعبير الإبداعي والتعلّم الثقافي، وتستخدم الفن كوسيلة للتعليم والإلهام وبناء الروابط بين أفراد المجتمع.
ومن خلال خبرتها في الفنون الجميلة والتعليم المتحفي، تصمّم تالا ورش عمل وبرامج عامة تشجّع على التعبير عن الذات والتفكير النقدي والحوار. وتسعى من خلال عملها إلى جعل الإبداع متاحًا للجميع وجزءًا مؤثرًا من الحياة اليومية.
دانية بيومي
دانية بيومي فنانة متعددة المجالات ومصممة منتجات، حاصلة على درجة الماجستير في تصميم الأثاث والمنتجات، تمتد ممارستها الإبداعية بين الجداريات واسعة النطاق، والتوجيه الفني، والتجريب بالمواد، وتجمع في عملها بين مجالات مختلفة من الفن والتصميم.
يشكّل استكشاف العلاقة بين عملية الصنع والتشكيل أحد المحاور المتكررة في أعمالها، حيث تعمل بشكل موسّع مع قوالب السيليكون، والصب بمادة الجيسمونايت، وتجارب الملمس والأسطح، لتنتج أعمالًا فنية وقطعًا وظيفية تجمع بين التجريب والحرفية.